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您现在所在位置:首页 > 期刊导读 > 2013年 > 12 > 文章列表

  • 靳玉乐 ; 李志超 我国课程改革决策的特点、问题及其改进
  • 焦炜 [1] ; 孙宽宁 [2] 西方课程使用的视域转换与价值实现
  • 赵立红 学科教学中的“智能展示”——基于英语课堂教学的质性研究
  • 上海完成区县义务教育基本均衡发展督导认定
  • 教育部印发中小学教育质量综合评价改革的意见
  • 钟启泉 教师研修:新格局与新挑战
  • 刘万海 ; 王噭 教师绩效评估制度的有效性探询:人性假设的视角
  • 方征 [1] ; 余美君 [2] 班额对教师课堂教学行为的影响
  • 郅庭瑾 ; 马云 个别化教学的公平意蕴及其实现路径
  • 宋保平 个别化教学的学校实施:策略与反思
  • 张人利 班级授课制下的个别化教学
  • 李宝庆 [1] ; 刘方林 [1] ; 李海红 [2] 教育决策风险沟通机制的建构
  • 邵兴江 ; 吴华 区县教师进修学校的发展问题与改革路径
  • 容中逵 ; 赵春兰 当前我国择校禁令成效不显的政策反思
  • 教育部:把义务教育均衡发展摆在更加突出位置
  • 郄芳 义务教育阶段政府对校外教育机构的监管责任与边界
  • 代建军 民间教学方式变革的田野研究
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