【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第1期 75-79页,共5页

【作 者】： 焦磊

【摘 要】 随着西方消费主义文化思潮的渗入，以及消费主义由“物的消费”向“符号消费”的转变，我国高等教育“场域”出现了消费主义的倾向。符号消费正对我国高等教育产生着深刻的影响，其中的诸多问题值得我们重视与深思。本文主要分析对高等教育符号消费的意义建构、表征、危害，并提出相应的对策建议。