【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第4期 54-59页,共6页

【作 者】： 陈振华 [1] ; 程家福 [2]

【摘 要】 U-S合作模式是社会变革的产物，在西方已有百年发展历史，在中国整体推行仅有10余年。U-S合作对学校优质教育资源的生成具有重要价值，然而其中出现的对合作价值认知不足、行为主体关系不平等、合作层次较低以及保障措施乏力等问题，降低了U-S合作的绩效。为此，需要建立U—S合作的长效机制，其基本路径包括形成价值共识、培养平等的伙伴关系、健全保障机制和构建绩效评估体系等方面。