教育的内在品格:精神交流与灵魂转向
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第4期 60-65页,共6页
【作 者】:
余小茅
【摘 要】
在中国,当下人们比较关注教育的数量、投入、效率等,由此也使得教育的功利主义、物质主义等逐渐显露,这已经对教育的深入变革与发展带来不容忽视的负面影响。为了推进我国教育事业的健全发展,我们认为应关注教育的内在品格,尤其是精神交流与灵魂转向方面的内在品格,让教育回归教育的本体。其实,这也是教育之为教育的本质诉求。
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