【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第4期 66-70页,共5页

【作 者】： 潘跃玲 ; 熊和平

【摘 要】 现代化教室是一种复制工业生产车间的空间产品，它凸显了空间的高效生产与监管功能。为了使学生心无旁骛地学习，教室的布局通过大面积采光的方式，将空间中的“阴影”与学生心中的“秘密”一并驱逐。基于现象学之维的反思，可以通过改变教室内物件的摆设与改革教室空间评估机制的方式，来重构一种关照学生情绪体验、关怀学生内心需求的栖居之境。