论职业教育发展方式的转变
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第7期 16-20页,共5页
【作 者】:
贾宁
[1] ;
吴雨倩
[2]
【摘 要】
当前我国职业教育发展方式在结构上存在职普规模数量发展不均衡、中高职专业设置衔接不上、结构层次混乱等问题;现有的教师在专业及知识结构上无法满足职业学生需求,教学模式亟待改革;管理上存在多头并管、政策制度实效性差等系列问题。针对这些问题,本文提出职业教育发展方式的转变主要有三条路径,即结构路径、技术路径和制度路径,分别关注职业教育结构的调整、职教教学模式的改革、职业教育管理方式的转变。
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