【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第7期 16-20页,共5页

【作 者】： 贾宁 [1] ; 吴雨倩 [2]

【摘 要】 当前我国职业教育发展方式在结构上存在职普规模数量发展不均衡、中高职专业设置衔接不上、结构层次混乱等问题；现有的教师在专业及知识结构上无法满足职业学生需求，教学模式亟待改革；管理上存在多头并管、政策制度实效性差等系列问题。针对这些问题，本文提出职业教育发展方式的转变主要有三条路径，即结构路径、技术路径和制度路径，分别关注职业教育结构的调整、职教教学模式的改革、职业教育管理方式的转变。