优秀教师如何走得更远——论优秀教师的专业固化和专业再发展
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第10期 38-44页,共7页
【作 者】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第10期 38-44页,共7页
【摘 要】
由于教育行政部门和学校在优秀教师的评定和管理上的失误,以及教师自身专业认识上的偏差,优秀教师往往在“优后”出现专业发展停滞不前的“固化”现象。为此,相关部门应该采取切实有效的措施加强对优秀教师的管理和激励,而优秀教师也应不断提升自我发展的意识和能力,通过“内激外引”促进教师“优后”专业有更大的发展。
相关热词搜索: 优秀教师 专业固化 专业发展 excellent teachers professional solidification professional development