【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第15期 89-92页,共4页

【作 者】： 宋伟 [1] ; 周加仙 [2]

【摘 要】 学习和掌握第二语言对人的发展极为重要。基于当代认知理论和脑科学的最新成果，文章提出二语学习敏感期具有层次性的观点，认为要根据人类语言的特点、人类语言的不同类型、书面语言的不同系统，建立适合于人脑认知机制和神经机制的二语能力发展与促进策略。