小班化教育背景下学生个性化学习的实施路径
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第18期 40-44页,共5页
【作 者】:
熊金菊
【摘 要】
当前小班化教育受传统大班教学模式的影响,单一化教学、统一化要求明显,无法使每一个学生的潜能都得到较大发挥。每个学生都有着唯一的和个体化的心智模式,小班化教育必须改变学生的学习环境、学习方式以及评价方式,通过支持性环境的创设,探究动态式、合作异步式、自主差异式学习方式的建立以及形成性、多元化、质性评价方法的实施来实现个性化学习。
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