【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第19期 77-80页,共4页

【作 者】： 张德高

【摘 要】 创新高校人才培养模式，必须切实遵循人才培养规律，更加关注学生的个性差异，主动跟进学生的主体需求，综合考虑学生的能力水平、兴趣爱好、自主学习等方面因素，实施因材施教。应通过大工程观教育、特色教育、精英教育等分层分类教学，充分拓展学生的“最近发展区”，努力提高高校的“教育性因素”，从而适应学生的主体性发展，提升人才的国际竞争力。