【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第21期 6-12页,共7页

【作 者】： 李锋亮 ; 陈鑫磊

【摘 要】 本研究基于中国劳动力市场多重分割的视角，使用CHNS-2009的数据，分析了在考虑实物期权价值后个体教育投资的收益。实证结果发现，三种劳动力市场分割对教育投资的风险价值影响排序为城乡〈性别〈地区，三种劳动力市场分割对初中一大学的实物期权价值影响排序为城乡〉性别〉地区，这两者的排序正好反向。研究认为，这种看似矛盾的现象其实是对中国劳动力市场多重分割的最好诠释。因此，提高弱势群体的教育机会，不仅是有助于提高教育公平．也是符合效率原则的.