【出 处】：

【作 者】： 龙安邦 黄甫全    华南师范大学价值教育研究与开发中心 广州510631

【摘 要】“男生危机”论难以解释女生学业优势与职业劣势之间的矛盾。通过对性别气质与教育交互作用的分析，发现学生学业与职业的性别分层之间存在某种对应关系。男性气质的超越性使男生超越教育的规训，取得学业成功并进入性别分层的上层。男性气质的反抗性使男生虽可能经历学业失败但却形成逆境生存与适应能力，为其后的多种分化埋下伏笔。女性气质的顺从性使女生或学业成功，进入性别分层的中层；或学业失败，落入性别分层最底层。教育在这种性别分层中扮演着“共谋者”的角色。“男生危机”的背后仍然是女性弱势。实现性别平等，需要教育具备性别敏感性，从规训性教育转向超越性教育，承认、超越和重塑性别气质．培养学生的超越性人格。