高校体育教学理论探究——评《体育教学内容选编技巧与案例》
【出 处】:
【作 者】:
韩巍
【摘 要】
我国高校体育教学以前大多忽视学生的兴趣爱好和个体需求,没能重视学生主体地位。新课标出现以后,高校体育教学开始选择一些有利于学生身心发展、适应社会需求教学内容。高校体育教学内容的选择、拓展与新编,都要求做到时效性、科学性和趣味性,教学内容要有利于体育教学目标的实现、切合学生实际,具有时代性特征。根据整体性、科学性、特色性和整合性的教学原则,按照一定的教学步骤进行内容的选编。
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