儿童观与教育
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2015年第0卷第15期 26-32页,共7页
【作 者】:
丁道勇
[1,2]
【摘 要】
现代教育的一个基本假设是童年期的独立。这种儿童观与现代教育勾连在一起,呈现为一种相伴生的历史现象。基于此,现代教育的可能性和限度可以从儿童观的角度获得说明。但是,已有的研究表明,无论是从时间维度还是从地理的维度来看,儿童生活的样态从来都是多样的,不同人群的儿童观并不统一。现代教育在儿童观上的基本假设值得继续讨论。在前现代时期和前工业化地区盛行的教育形式,在儿童观上与现代教育有根本不同的选择。这种儿童观、教育观是具有典范意义的历史概念。
相关热词搜索: 儿童观 童年 教育观念 学徒制 views of child childhood ideas of education apprenticeship
上一篇:风险社会的道德困境与学校教育应对
下一篇:小学课外补习对初中学业成绩的影响——基于北京市某初中九年追踪数据的实证研究