教学对接MOOC的适切性策略
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2015年第0卷第7期 80-82页,共3页
【作 者】:
谢清理
【摘 要】
MOOC教学的中国化问题中国众多高校表现出很大的MOOC教学热情鼓励教师运用网络技术制作各类网络课件,积极推进线上线下混合教学。在一些高校,MOOC确实使教师转变了工作角色,提高了MOOC教学水平,学生也因此增长了网络学习能力。
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