公民教育视角下的学校德育体系重构
【出 处】:
【作 者】:
孙银光
;
杜时忠
【摘 要】
当前学校传递的道德规范渐趋“式微”,难以指导学生的日常生活,导致德育自身的根基不稳。加之公民社会的日渐崛起,公民教育顺势勃兴,学校德育受到强烈的冲击,愈益陷入颓靡的窘境。不可否认的是,道德教育和公民教育之间存在相互重合的部分,这为二者的结合奠定了基础。然而,二者在教育实践中却存在诸多冲突。因此,为了减少这种冲突,实现彼此的交流结合,有必要在厘清现实问题的基础上,吸纳公民教育的有益思维,以完成学校德育体系的理论重构。
相关热词搜索: 公民教育 德育体系 重构 citizenship education moral education system reconstruction
上一篇:上海公私立学校教育绩效比较——一项基于PISA-2012数据的实证研究
下一篇:学校民主氛围营造——在平等理智参与中学习联合生活