【出 处】：

【作 者】： 陈宇卿

【摘 要】 个性化教育是全球教育改革的趋势，也是我国教育改革的方向，在此过程中，一个区域的教育走向个性化的实践探索具有典型的样本意义。区域教育走向个性化既需要有相应的基础与条件，更需要有相应的设计与推进。上海市静安区在区域教育走向个性化的探索中，确立了个别化教学、个性化学校、长效推进机制三个研究要点，形成了个别化一个性化一人本化三个深化步骤，开展了一系列扎根实际、注重实证的深入行动，取得了较为显著的阶段成效。