家庭社会经济地位对学习投入的影响:领悟社会支持的中介作用
【出 处】:
【作 者】:
程利娜
[1,2]
【摘 要】
本文采用家庭社会经济地位、领悟社会支持和学习投入量表对初中生进行调查,分析了家庭社会经济地位对学习投入的影响机制,旨在为促进教育公平提供理论参考。研究发现:家庭社会经济地位与学习投入呈显著的正相关;家庭社会经济地位与领悟社会支持呈显著的正相关;领悟社会支持在家庭社会经济地位与学习投入之间起完全中介作用。基于此,在短时间内很难改变学生家庭社会经济地位的情况下,应构建有效的社会支持系统,提高学生的领悟社会支持水平,学校也应采取多种途径消除低家庭社会经济地位对学生产生的消极影响,提升学生的学习投入水平。
相关热词搜索: 家庭社会经济地位 学习投入 领悟社会支持 初中生 social economic status study engagement perceived social support junior middle school students
上一篇:教师质量评价的新转向与范式变革的前瞻思考
下一篇:理解学生的精神世界