【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第1期 6-11页,共6页

【作 者】： 范涌峰 ; 李欣莲 ; 宋乃庆

【摘 要】 根据发展方式和重心的不同，可以将城乡教育一体化的模式划分为资源扩充型、机制建设型和内涵提升型三种类型，海南、成都和重庆的城乡教育一体化实践分别就是三种模式的典型。通过对三地城乡教育一体化模式的分析发现，资源扩充型、机制建设型和内涵提升型三种模式对于不同的教育实际具有不同程度的适切性，均衡观、教育发展水平和需要、经济社会发展水平和文化发展对于模式生成和选择具有显著影响。面对不同模式的缺陷和实践中的问题，须根据教育实际准确定位，扬长避短，科学选择和运用城乡教育一体化推进模式，建立推进城乡教育一体化发展的动力机制，共同回应城乡教育一体化发展的核心问题。