【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第3期 8-13页,共6页

【作 者】： 范柏乃 [1] ; 张电电 [1] ; 陈子辰 [2]

【摘 要】 本文基于“战略-组织-知识”的协同创新分析视角，分析浙江大学对口支援贵州大学的“校企互动、区域发展”模式、清华大学对口支援青海大学的“人才培养、校地联合”模式及特点。为保障对口支援工作持续深入开展，文章提出了相关工作内容的优化路径。