【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第10期 63-68页,共6页

【作 者】： 李勇 ; 陈传锋

【摘 要】 运用自编《农村小学师资来源构成问卷》和《农村小学教师工作投入量表》，采用方便抽样法，在发达省份浙江农村地区的30余所小学调查了农村小学师资的来源构成及其工作投入，并分析了影响农村小学教师工作投入的因素。结果发现：农村小学师资的主要来源是招聘录用（41．1％）和高校毕业生分配（37．3％），大多数教师正处于中青年阶段，从教年限在6年以上，且具有小教一级或小教高级职称，参加过各类继续教育培训。总的来看，农村小学教师的工作投入水平略高于平均等级；另一方面，农村小学教师的来源构成也存在一定问题，如农村户口、无正式编制、经济收入水平偏低、用地方话授课的教师占有一定比例等；师资的来源渠道及构成特点显著影响农村小学教师的工作投入水平；需要有针对性地采取一定的有效措施，改善农村小学的师资来源及结构，进一步提高教师的工作投入水平。