高职院校兼职教师胜任素质模型建构
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2014年第11期 60-63页,共5页
【作 者】:
张伟萍
【摘 要】
由于价值认同、身份协调、能力素质等方面的原因,导致了高职兼职教师的胜任困境。构建以个性倾向、职业能力、条件许可为维度的高职兼职教师胜任素质模型,并通过学校组织推动、教师对标行动、多方协同互动的机制运作,可以提升高职兼职教师的胜任素质提升。
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