从管理到治理:区域推进义务教育优质均衡发展的体制机制创新
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2014年第15期 13-20页,共8页
【作 者】:
费蔚
【摘 要】
随着教育改革走向“深水区”和“攻坚段”,我国东部地区区域推进义务教育优质均衡发展面,临若干体制机制上的挑战,杭州江干区也正经历着从单一到多元、从强势推进到合作共存、从管理到治理的转变。顺应区域经济文化和教育发展需求,在反思“名校集团化”实践成效与局限的基础上.以现代教育治理为理念,协同高校、科研机构等多方力量,整合多种资源、创新体制机制,在四大新区和薄弱区块形成“教育研训共同体”、“区域联盟共同体”等五种“新教育共同体”类型,形成了多主体共同参与的组织网络,构建了“特色联建、资源联享;教师联聘、学生联招;活动联合,中小联动”等运行机制,持续推动区域义务教育优质均衡发展。
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