让学校成为关怀共同体——当代学校变革的新路向
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2014年第15期 76-82页,共7页
【作 者】:
程亮
[1] ;
吴煌
[2]
【摘 要】
建构关怀共同体是当代学校变革的重要取向。在作为关怀共同体的学校中,关怀构成了学校的共享价值,转化成学校的主体德性,表现为学校的人际关系。在当代学校实践中,项目模式、课程模式以及互动模式是建构关怀共同体的主要路径。更进一步讲,学校在建构关怀共同体的过程中必须基于学校作为教育机构的特性,坚持以教育性为依归、以专业性为依托、以包容性为依存。
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