《教师教育课程标准》理念下人类发展通识课程之构建——以“人类发展”课程通识教材《儿童世界》的分析为切入点
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2014年第18期 63-68页,共6页
【作 者】:
方明生
【摘 要】
《教师教育课程标准》的颁布将推动“育人为本”理念下的课程创新。推进“人类科学”研究是国际上大学研究的一个动向,与此相关的“人类发展”课程以其学际的、注重实践研究等特点已成为教师与育儿专业人员培养的通识课程。需要深入研究、努力构建注重个案研究与实践研究能力培养的“人类发展”通识课程。
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