【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第2期 5-9页,共6页

【作 者】： 马维娜

【摘 要】 无论是理念的确立，还是政策的出台，抑或是标准的制定，教育质量保障无疑都是一个涉及方方面面的系统工程，而不只是某一方的单面陈述，或某项教育政策的一厢情愿，或相关数据标准的简单堆砌。从教育质量保障座谈会发现：教育质量保障与教师爱学生的责任和学生被爱的权利有关，需要思考教育质量既显又隐的权利保障问题；教育质量保障与短期效益增长和长效质量持续有关，需要思考教育质量既短又长的培育保障问题；教育质量保障与教育内部的统筹决策和教育内外的相融协调有关，需要思考教育质量既局部又整体的系统保障问题。