【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第2期 31-35页,共5页

【作 者】： 汤林春

【摘 要】 本研究借用经济学的基尼系数，开发出综合教育基尼系数的指标框架及计算方法，并利用上海市两个区县39所学校的数据进行了测评，结果发现上海市小学教育发展比较均衡，但“高位均衡”还面临资源配置中的结构}生矛盾及教育过程与教育质量中更复杂、更深层次的改革问题。本研究提出了相应的改革建议。