上海小学教育均衡发展程度的研究——基于综合教育基尼系数的方法
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第2期 31-35页,共5页
【作 者】:
汤林春
【摘 要】
本研究借用经济学的基尼系数,开发出综合教育基尼系数的指标框架及计算方法,并利用上海市两个区县39所学校的数据进行了测评,结果发现上海市小学教育发展比较均衡,但“高位均衡”还面临资源配置中的结构}生矛盾及教育过程与教育质量中更复杂、更深层次的改革问题。本研究提出了相应的改革建议。
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