论当代教师专业伦理的重建
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第4期 29-31页,共4页
【作 者】:
刘万海
;
孔美美
【摘 要】
当代教师专业伦理研究的显著成果体现为规范伦理的强势与细化,然而在实践的拷问下,既有的教师规范伦理陷入了贫弱的尴尬境地。儒家提倡的德性伦理思路是以人文关怀的视角将规范内含于价值,通过人伦价值进而体悟规范。当前的教师专业伦理客观上需要实现由规范伦理向德性伦理的转换。这样才能化解当前规范伦理的困境.有效促进教师专业伦理的发展。
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