【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第4期 76-80页,共5页

【作 者】： 张丽霞 ; 吴玉娟

【摘 要】 青少年作为数字社会的主要实践者，一方面要充分享有数字社会的权利来实践数字化生存，同时更应做一个负责任的数字公民，承担应有的责任。本文从数字公民责任的内涵与青少年数字公民责任意义入手，提出数字公民责任的基本构成要素，阐述数字公民教育的基本内容与途径，以期为培养合格数字公民及创建和谐有序发展的数字社会提供参考。