【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第8期 13-18页,共6页

【作 者】： 李更生

【摘 要】 《中小学教师专业标准》就教师专业发展的理念、内容作了标准性的规定。教师教育肩负着为教育培养、培训教育人才的职责，中小学教师培训承载着把《专业标准》提出的新观念、新要求变成中小学师资队伍建设与发展现实的使命。应对教师专业发展的标准，教师培训必须进行转型。中小学教师培训必须在价值取向、培训主体、培训内容、方式手段以及制度保障等方面进行革命性的变革。