【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第15期 40-44页,共5页

【作 者】： 李中国 [1,2]

【摘 要】 省级统筹在教师队伍建设过程中取得成绩的同时也存在一系列问题。目前我国教师队伍建设存在着供需比例和学科结构的双重失衡、新任教师教育素养与中小学教育岗位要求之间严重脱节等突出问题；其根本原因在于省级统筹主体缺失，校地双方及地方政府所属部门之间的统筹机制没有建立；亟需加强省级统筹，切实实施校地联盟，扎实推进教师队伍建设。