【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第20期 18-21页,共4页

【作 者】： 范兆雄

【摘 要】 摘要：运用语言游戏方法，阐述信息社会中的教学知识状况，认为信息化引发知识性能改变而导致教学合法化危机。实现教学合法化的途径包括解构教学性能，通过误构催生新规则。