高校教师职业认同与组织认同关系及影响因素研究
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2013年第21期 53-59页,共7页
【作 者】:
张宁俊
[1] ;
朱伏平
[1] ;
张斌
[2]
【摘 要】
本文以我国高校教师为研究对象,构建职业认同与组织认同的概念模型,对职业认同与组织认同之间的关系,职业形象、工作自主性和组织环境对职业认同及组织认同的影响进行实证研究,验证职业认同与组织认同等变量的建构效度和理论模型的拟合情况。研究结果显示:我国高校教师的职业认同对其组织认同有显著的正向影响,而其职业认同受职业形象和工作自主性的正向影响较大,组织认同受工作自主性和组织环境的正向影响较为显著。
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