基于经验实证研究的本土化理论建构——评《中国教育政策过程本土化研究》
【出 处】:
【作 者】:
徐小洲
浙江大学教育学院
杭州310028
【摘 要】公共政策是国家和政府实现其职能的主要手段,教育是公共部门中颇为热门且最为贴近民生的一个领域,运用教育政策工具来推动教育的改革与发展是新时期我国政府履行教育职责的一个显著特点。自改革开放以来特别是进入新世纪以后,伴随着教育快速发展与改革创新的深入推进,公共教育问题也变得日益纷繁复杂。教育政策学科在我国仍然是一门新兴学科,相关的理论探索方兴未艾,
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