社区学习共同体探幽
【出 处】:
【作 者】:
项秉健
汪国新
上海教育报刊总社
上海200050
杭州市职业教育与成人教育研究室
杭州310003
【摘 要】社区学习共同体的共同学习,不是学校教育环境中“群”的学习,也不是企业或其他组织机构环境中“群”的学习,而是温暖的生命成长的“群”的学习。社区学习共同体是富有内生性成长力的生命体,社区是它们的成长生态位。通过对社区学习共同体“根”、“千”和“果”的观察与分析,才能得以窥见其生命性内源、生命性机理及其生命性价值。社区学习共同体并非一种人为的设计,正是借助于生命成长定义的共同学习,社区学习共同体才呈现出蓬勃的生命力.
上一篇:全球教育影响与国家教育政策的对接机制研究
下一篇:基于“获得感”思想的教育改革