外语教学与二语习得理论探究——评《二语习得研究与中国外语教学》
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2015年第0卷第22期 F0003-F0003页,共1页
【作 者】:
郭歌
【摘 要】
我国外语教学主要目的就是为了掌握和使用一门可以用来进行国际交流的语言工具,因此,应该从中国外语教学实际情况出发,充分考虑到我国学生外语语言学习环境,建立自己的外语教学理论体系,对外国的第二语言习得理论进行借鉴和吸收,不断完善外语学习中的语言环境,并充分考虑到学生的生理、心理、情感等认知因素,以促进我国大学生外语学习水平的提升。
相关热词搜索: 外语教学 二语习得研究 二语习得理论 中国 第二语言习得理论 语言学习环境 教学理论体系 大学生
上一篇:我国舞蹈艺术教育理论与实践探究——评《舞蹈教育理论与实践研究》
下一篇:我国现代汉语教育教学参考咨询研究——评《现代汉语教学与自学参考(增订5版)》