转型期新建本科院校人才培养机制探析——基于价值链分析模型的视角
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2015年第0卷第21期 57-63页,共7页
【作 者】:
陈晓东
[1] ;
顾永安
[2]
【摘 要】
基于高校人才培养的价值链,新建本科院校转型的起点应回归到它的价值本源,其转型的关键在于如何构建人才培养机制。因此,推动新建本科院校转型并形成其核心竞争力的重要举措,就是以目标协同、对标合作、多元配称、可选竞争、动态更新、潜能开发、学分存兑和三方评鉴等机制,优化人才培养价值链上的各个环节,从而找到人才培养模式的创新引擎,不断提升教育质量。
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