服务学生自主发展的大学课程
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2015年第0卷第17期 40-49页,共10页
【作 者】:
王一军
【摘 要】
研究性大学现实的课程生态中,在制度性安排与学生实际需求之间存在广泛冲突,彰显了大学课程服务学生自主发展的必要性。以服务学生自主发展为目的的大学课程,将秉持唤醒学生自我、丰富学术体验和促进理智生成的理念。服务学生自主发展的大学课程开发,包括以学生学习为中心的整体设计的正式课程、以丰富学生的学术经历为取向的隐性课程,课程实施表现为服务学生的行动学习。
相关热词搜索: 大学课程 自主发展 自我唤醒 正式课程 行动学习 university curriculum self-directed development awaken by one's own formal curriculum action learning
上一篇:高校混合教学的新机遇:MOOC视角
下一篇:高校教师教育思想价值观理论探究——评《科学实践观范式下思想政治教育价值研究》