科研与教学:不能以“零和”思维做选择
【出 处】:
【作 者】:
姜斯宪
[1,2]
【摘 要】
当前高等教育领域讨论比较多的“重科研轻教学”现象,如果仅仅是以“零和游戏”思维在这两者之间做平衡选择,就不可能破解这一难题。人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新都是高等学校的基本职能,它们之间有着内在的逻辑关系,不是此消彼长的关系,而是相辅相成的关系。强调人才培养的中心地位,并不是要弱化其他职能。学校发展每一个方面的进步都会体现为办学水平的提升,最终也必然会转化为人才培养质量的提升。
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