【出 处】：

【作 者】： 姜斯宪 [1,2]

【摘 要】 当前高等教育领域讨论比较多的“重科研轻教学”现象，如果仅仅是以“零和游戏”思维在这两者之间做平衡选择，就不可能破解这一难题。人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新都是高等学校的基本职能，它们之间有着内在的逻辑关系，不是此消彼长的关系，而是相辅相成的关系。强调人才培养的中心地位，并不是要弱化其他职能。学校发展每一个方面的进步都会体现为办学水平的提升，最终也必然会转化为人才培养质量的提升。