“一纸文凭”究竟价值几许?——基于中国家庭追踪调查数据的实证分析
【出 处】:
【作 者】:
张青根
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沈红
【摘 要】
基于2010年中国家庭追踪调查数据,利用"文凭效应"测度法对人力资本理论与筛选理论进行检验,分别度量出我国个人教育收益中的生产性成分和信息成分。研究发现:第一,我国个人教育收益主要来自信息成分而不是生产性成分,本研究支持了筛选理论;第二,文凭效应存在学校类型差异,由大到小依次是:普通本科、成人本科、普通专科、成人专科;第三,文凭效应存在学科差异,最大差异发生在专科中的经管类和本科中的理工类;第四,本科教育中存在明显的名牌效应,教育质量越高,文凭效应越大。
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