教育研究成果的有效表达
【出 处】:
【作 者】:
林岚
【摘 要】
作为一个有着十多年教育类杂志编辑经验的工作者来说,我审阅过大量不同类型的文章。在审阅的过程中,有的研究成果一下子就能吸引人的眼球;而有的研究成果,虽然能看出也经历了较为扎实的研究,但总是因为种种原因而最终弃用,让我们编辑也感到分外惋惜。这些审阅文章的经历,让我对“教育研究成果的有效表达”这一问题有了较深的感触。
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