从项目化到制度化:我国职业教育教师培养体系的设计
【出 处】:《
教育发展研究
》
CSSCI
2014年第5期 19-25页,共7页
【作 者】:
徐国庆
【摘 要】
过去10多年是我国职业教育教师培养体系发展的重要时期,在肯定其重大成就的同时也应看到其不足,即该时期的职业教育教师培养体系是以项目化培训为基本形式运作,它只能是我国职业教育教师培养体系发展的一个过渡阶段。面对职业教育的现代化发展需求,其教师培养体系需要向制度化方向发展。
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