【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第13期 72-78页,共7页

【作 者】： 贾俊礼 ; 唐振华 ; 郝骞

【摘 要】 本文首先从观念、知识和能力三个角度论述了本科层次职业教育对高职院校教师的挑战，进而阐述了本科层次职业教育视域下高职院校教师的优势与发展困境，并基于本科层次职业教育的视域，提出改进高职院校教师发展策略的相关建议，包括通过更新研修模式，促进教师专业实践能力提高；设立专门机构，推进教师发展服务系统化；吸纳教师参与课程改革，保障教师归属感、使命感获得；构建高职特色评价体系，维护教师学术生态发展。