【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2014年第13期 98-102页,共5页

【作 者】： 张衡

【摘 要】 目前，教育智库受到高度重视，但机构的建立并不等同于功能的发挥，教育智库的作用也并不必然具有积极意义。错误的预设、角色选择困境等可能构成教育智库作用发挥的障碍，对此进行分析，有助于全面认识教育智库的作用，促进其更好地发挥功效。