【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第3期 69-72页,共4页

【作 者】： 邵文红

【摘 要】 高职院校人才培养目标的不同，决定了其人才培养模式的特殊性。本文从分析高职院校人才培养模式现状和特点入手，提出了我国高职教育人才培养模式的构建要素，对教育理念与培养目标、专业设置与课程建设、教学方法与教学手段、师资队伍与实训建设、质量监控与教学管理等进行了研究，并针对该模式的具体落实，从建立教学机制、保障机制、激励机制等方面进行了探索。