【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第11期 63-68页,共6页

【作 者】： 曾尔雷

【摘 要】 创业技能是一个复杂的、多维度的概念，设计传递和提升创业技能的创业教育正面临着许多挑战。本文在文献回顾和专家访谈的基础上，提出了大学生创业技能的二维结构框架，即功能性技能和行为性技能，在此基础上，通过对美国宾夕法尼亚州立大学工程创业辅修项目的深度案例分析，提出了提升大学生创业技能的创业教育关键策略。