【出 处】：《 教育发展研究 》 CSSCI 2013年第13期 5-8页,共5页

【作 者】： 习勇生

【摘 要】 教育政策内容分析是教育政策分析的起点，也是教育政策有效落实的基础。当前，各地的进城务工人员随迁子女异地高考政策在政策目标、准入政策和管理举措上进行了适度创新，但同时也存在一些问题：政策目标过于趋同性和愿景化，缺乏可操作性；政策对象模糊，对外来务工人员随迁子女的概念界定不明确；政策实施主体重心偏低，权责不清晰。为此，地方政府在政策实施过程中有必要进一步完善政策内容，即采用自下而上的方式设定具有操作性的政策目标、丰富政策对象的内涵和外延、完善监督问责和考核评价机制。